TROLVIRA
Поиск
Зелень для букетов
Зелень для букетов
Подписчики:
168 подписчиков
ID:
169252035
Блокировка:
Нет ограничений
Верификация:
Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте
Видимость
закрытое
Популярность:
У сообщества нет огня Прометея
Домен:
goodidea_mk
Описание
Салал вебинар Рускус вебинар Леукадедрон вебинар Бруния видео мк Брассика видео мк Бруния платиспермум Папоротник видео мк Крапива мк Тилландсия Xerographica Питтуспорум Хлопок (скоро будет )
Нина Зорина | фотохудожник | Казань
SVETOYARA ART
|\/| @ t [e] |\/| @ t [i] |{ @
Fat$oRAP официальная страница
Ванилькины картинки!
![|\/| @ t [e] |\/| @ t [i] |{ @. Точные науки ВПЕРЕДИ!!!
Математика изучает воображаемые, идеальные объекты и соотношения между ними, используя формальный язык. В общем случае математические понятия и теоремы не обязательно имеют соответствие чему-либо в физическом мире. Главная задача прикладного математика — создать математическую модель, достаточно адекватную исследуемому реальному объекту. Задача математика-теоретика — обеспечить достаточный набор удобных средств для достижения этой цели.
Содержание математики можно определить как систему математических моделей и инструментов для их создания. Модель объекта учитывает не все его черты, а только самые необходимые для целей изучения (идеализированные). Например, изучая физические свойства апельсина, мы можем абстрагироваться от его цвета и вкуса и представить его (пусть не идеально точно) шаром. Если же нам надо понять, сколько апельсинов получится, если мы сложим вместе два и три, — то можно абстрагироваться и от формы, оставив у модели только одну характеристику — количество. Абстракция и установление связей между объектами в самом общем виде — одно из главных направлений математического творчества.
Другое направление, наряду с абстрагированием — обобщение. Например, обобщая понятие «пространство» до пространства n-измерений. «Пространство Rn , при n > 3 является математической выдумкой. Впрочем, весьма гениальной выдумкой, которая помогает математически разбираться в сложных явлениях».[1]
Изучение внутриматематических объектов, как правило, происходит при помощи аксиоматического метода: сначала для исследуемых объектов формулируются список основных понятий и аксиом, а затем из аксиом с помощью правил вывода получают содержательные теоремы, в совокупности образующие математическую модель.
Наряду с классическим подходом в современной математике успешно существуют и неклассические, в частности, конструктивная математика.](https://sun9-65.userapi.com/impf/c1937/g6987775/b_74ad941a.jpg?quality=96&as=32x32,48x48,72x72&sign=090eeeeb6e07eb2cbb81e2a4c538112b&u=Fz6sltOlwhpAr6PikuRK5GPjLOhgi-GwZjhVuTE7msc&cs=480x480 "|\/| @ t [e] |\/| @ t [i] |{ @. Точные науки ВПЕРЕДИ!!!
Математика изучает воображаемые, идеальные объекты и соотношения между ними, используя формальный язык. В общем случае математические понятия и теоремы не обязательно имеют соответствие чему-либо в физическом мире. Главная задача прикладного математика — создать математическую модель, достаточно адекватную исследуемому реальному объекту. Задача математика-теоретика — обеспечить достаточный набор удобных средств для достижения этой цели.
Содержание математики можно определить как систему математических моделей и инструментов для их создания. Модель объекта учитывает не все его черты, а только самые необходимые для целей изучения (идеализированные). Например, изучая физические свойства апельсина, мы можем абстрагироваться от его цвета и вкуса и представить его (пусть не идеально точно) шаром. Если же нам надо понять, сколько апельсинов получится, если мы сложим вместе два и три, — то можно абстрагироваться и от формы, оставив у модели только одну характеристику — количество. Абстракция и установление связей между объектами в самом общем виде — одно из главных направлений математического творчества.
Другое направление, наряду с абстрагированием — обобщение. Например, обобщая понятие «пространство» до пространства n-измерений. «Пространство Rn , при n > 3 является математической выдумкой. Впрочем, весьма гениальной выдумкой, которая помогает математически разбираться в сложных явлениях».[1]
Изучение внутриматематических объектов, как правило, происходит при помощи аксиоматического метода: сначала для исследуемых объектов формулируются список основных понятий и аксиом, а затем из аксиом с помощью правил вывода получают содержательные теоремы, в совокупности образующие математическую модель.
Наряду с классическим подходом в современной математике успешно существуют и неклассические, в частности, конструктивная математика.")
